为深入贯彻落实立德树人根本任务，规范《形势与政策》课程教学实施，持续提升思政课教学质量与育人实效，2月 12日15时，学院形势与政策教研室组织召开2026年春季学期《形势与政策》课程标准编制与集体说课主题教研活动，教研室全体教师参会，活动由教研室主任焦永霞主持。
活动中，焦永霞主任领学学校关于课程标准编制的相关文件与工作要求，围绕课程定位、教学目标、内容模块、教学方法、考核评价、质量保障等核心模块进行系统且详细的解读，进一步明确了本次课程标准编制的政治方向、规范流程与时间节点。随后，全体教师紧扣职业本科、高职专科不同层次的人才培养目标，围绕课程内容设计、教学重难点把握、实践教学融入等关键问题展开深度研讨，在交流碰撞中统一了编制思路，凝聚了工作共识。
在集体说课环节，参与课程标准编制的陈娟、车晶两位教师结合前期研讨成果，分别从职业本科、高职专科两个层次进行现场说课。说课过程中，教师们紧扣不同办学层次的学生特点与培养要求，清晰阐述课程的整体设计思路，详细讲解各教学模块的内容设置、教学方法选择、重难点突破策略以及考核评价方式，同时结合思政课的育人要求，重点说明如何将政治性、时代性、针对性、实践性融入课程教学各环节。其他教师针对说课内容展开点评，从教学内容优化、教学环节衔接、实践活动设计等方面提出建设性意见，通过“说课-点评-研讨”的模式，让课程标准的设计更贴合教学实际、更符合学生发展需求。
会议最后，研究确定了职业本科、高职专科两个层次的课程标准专项制定团队，明确了各团队成员的具体分工、任务清单与推进计划。会议要求，编制团队要严格对标上级教育部门与学校的教学规范，立足学校办学层次与学生实际特点，始终突出课程的政治性、时代性、针对性、实践性，反复打磨完善课程标准，确保其科学规范、贴合教学、便于执行，为新学期《形势与政策》课程的高质量开展筑牢制度基础，推动思政课育人实效再上新台阶。
撰稿人：焦永霞 审核人：杜军辉 韩玉霞
