为持续深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学改革，融合兰州窦家山战役史实与社会主义革命建设时期精神谱系教学，6月17日，学院概论教研室组织教师开展主题集体备课会。
付雪平围绕窦家山战斗开展教学设计。她表示，此战是解放大西北关键一战，衔接教材人民民主专政、社会主义改造、西北治理等核心内容，是甘肃特色思政实践资源。她从理论关联、分层教学、研学设问、难点转化四方面细化授课方案，明确教学重点为本地重大红色史实，教学难点是把宏大历史转化为贴近学生的本地化研学路径。
车晶将社会主义革命和建设时期的精神谱系归类为保国安邦、自立图强、为民奉献三大板块。她提出授课要紧扣教材、史论结合，阐释社会主义道路的历史必然性；立足青年视角打通古今联系，整合史料影像资源，融合课堂研讨与实地研学，讲清红色精神背后的制度逻辑与人民立场。
交流研讨环节，参加活动教师达成共识：坚持史论结合，深挖战役与建国变革内在联系；提炼英烈精神，厚植自力更生精神底色；打造“课前导学—实地研学—课后作业”闭环，杜绝研学流于观光。
教研室主任鲍玉在总结发言中指出，实践教学是理论课堂的延伸，全体教师要依托窦家山战地实景，让学生感悟毛泽东思想的实践力量，认清社会主义道路的必然选择。用好红色资源传承先辈初心，增强学生制度认同，落实铸魂育人目标。教研室后续将收集教学反馈，持续优化实践教学设计，提升思政课育人实效
撰稿、供图：鲍玉 审核：杜军辉 韩玉霞
