为深入贯彻落实新时代思政课改革创新要求，切实提升《中国近现代史纲要》课程教学质量与育人实效，中国近现代史纲要教研室于2025年5月7日组织召开了以“打造有温度的思政课”为主题的集体备课会，教研室全体教师全程参与，共同探索思政课教学新路径。
会上，林丽琴老师提及了思政课程在立德树人根本任务中的核心作用，明确指出“有温度的思政课”不仅要传授知识，更要触动学生心灵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。林丽琴老师强调要打破传统“填鸭式”教学，充分尊重学生的主体地位，采用“情境体验+互动讨论”模式，引导学生从“被动听”转为“主动讲”。通过设置贴近学生实际的问题情境、组织小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，让学生在交流碰撞中深化对历史事件的理解，提升分析问题和解决问题的能力。同时，教师要注重教学语言的审美性，以生动形象、富有感染力的表达激发学生的学习兴趣，让学生在潜移默化中受到思想启迪。
会后，与会教师围绕会议主题展开深度研讨。基于教学实践，参会教师积极建言献策，形成若干建设性意见：其一，建议引入社会热点案例，培养学生历史思维与现实关怀能力；其二，倡导深化课程思政与专业教学的有机融合，构建协同育人机制。本次集体备课会成效显著，通过充分交流，教师们进一步明确了打造有温度思政课的方向和目标，掌握了更多实用的教学方法和技巧。
撰稿人：曹馨予 审核人：王馨 韩玉霞
