为深入贯彻国家教育数字化战略行动部署，全面提升职业院校教师数字素养与教学创新能力，10月26日-31日，由甘肃省“国培计划”项目办公室精心统筹、兰州大学倾力承办的“职业院校教师数字素养提升培训（高职八期）”在兰州大学开班。学院青年教师王万青与来自全省各高职院校的骨干同仁共同参与了这场为期一周的高质量专题培训。
培训开班首日，国家级教学名师、兰州大学吴王锁教授以《躬耕教坛 科教融合——争做新时代教育强国的排头兵》为题作开班主旨报告。吴教授凭借深厚的学术积淀与浓厚的家国情怀，深刻阐释了数字化时代职业教育的使命担当，强调教师需坚守立德树人根本任务，将科学精神、工匠精神与教育教学深度融合，为全体参训学员筑牢了思想根基，明晰了数字化转型背景下的育人方向。在技术前沿探索环节，兰州大学信息科学与工程学院副院长马志新教授带来《生成式人工智能（AIGC）引领教育高质量发展》专题辅导，系统拆解AIGC技术内核与发展脉络，通过个性化学习资源生成、智能评价反馈等鲜活案例，直观展现了人工智能技术对教育教学的革命性重塑，极大拓宽了教师们对“人工智能+教育”融合发展的认知边界。
聚焦教学实践转化，本次培训首席专家、兰州大学崔向平教授提供了可落地、可复制的实践方法论。在《“人工智能+”背景下数字教学资源的高效创建与应用》课程中，崔教授结合主持国家级一流课程的丰富经验，深入浅出讲解智能工具在数字化教学资源开发、管理与应用中的实操技巧，从资源设计逻辑到工具实操演练，层层递进地为教师们搭建了“前沿技术-教学实践”的转化桥梁，提供了极具指导性的实践路径。
此外，培训课程体系兼具深度与广度：房立博士围绕AI教育应用的理性边界与伦理规范展开深度研讨，王娟教授系统解读数字化教学中的法治要求与安全防护要点，杜玉霞教授引导学员开展数字化研修模式创新探索，徐利老师则聚焦人智协同教学模式设计进行实操指导。同时，培训创新采用“理论讲授+团队建设+名校参访+座谈交流”多维模式，将专家授课、分组研讨、实地观摩有机结合，实现了理论认知与实践能力的同步提升。
为期一周的系统培训中，参训教师通过沉浸式学习、深度研讨与实地参访，不仅更新了数字化教育理念，熟练掌握了实用的数字化教学工具与创新方法，更深化了对职业教育数字化转型的理解与认同，进一步增强了投身教育数字化改革的信心与决心。未来，学院将以此次培训为契机，持续推动数字技术与教育教学深度融合，鼓励教师争做数字化教学的积极践行者与创新引领者，为培养更多适应数字经济发展需求的高素质技术技能人才注入强劲动力。
供稿人：王万青 审核：杜军辉 韩玉霞
